“教育妈妈”好痛苦：女儿偏与我作对

      我是一位小学老师，女儿现在读初一，从小学三年级开始就在我班上直到毕业。她不好好学习，整天就是玩，我不知多少次痛打过她，也不知多少次痛骂她“猪脑袋”、“你快死了吧”。我知道打骂不是好的教育方法，可我与她总是“话不投机半句多”，说不上几句就发火。

 

      女儿和妈妈作对竟然到了让妈妈在心中骂“快让她死掉” ，这是怎样的痛苦，怎样的无奈啊！然而这杯苦酒是妈妈自己酿造的，是妈妈对女儿教育过度，不能给孩子一个自由的成长空间。

 

      人们在社会中扮演了各种不断变化的角色，人的心态和行为模式也需要不断地调整以适应角色的变换。如果一个人不知变通，就会给生活带来许多麻烦。比如，一个在单位里担任领导的人回到家还官腔十足，必然会影响夫妻和亲子关系。妈妈在单位是老师，回到家还是老师，对孩子还是读书学习，盲目的过高期望，不善于发现孩子的闪光之处，总是看到孩子的不是，仿佛孩子浑身都是毛病。于是，给孩子的都是训斥、责罚、羞辱和打骂。长时间这样消极的心理暗示，孩子也不会让你的评价落空，这在心理学上叫“标签效应”。

 

       家长朋友们该怎么办呢？

 

      充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。

 

      所讲的道理要“合理”。 跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。

 

      给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，通过申辩，孩子会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。

 

      了解孩子的情绪状况。可在孩子情绪较好时对其进行教育，若在孩子情绪低落时对他进行说理是不会奏效的。